La tecnología en la infancia, hoy 

El uso continuo de la tecnología entre los niños está generando cambios incluso en la estructura de su cerebro, en su forma de procesar la información y que se de alguna manera se ve reflejada en su forma de relacionarse con otros niños.

Su nombre es Daniel, tienes 7 años y le encanta la tecnología. No sólo la curiosidad forma parte de las características principales de un niño de su edad, sino que además tiene la mente como se dice por ahí “más despierta” que cuanto tu o yo temamos su edad, y es que la tecnología esta jugando un papel muy importante en desarrollo de nuestras vida. 

En otro momento, la tecnología no determinaba el "despertar una mente” antes de tiempo, lo hacía la escuela, las dinámicas de grupo o ya digamos una que otra experiencia de juventud, juegos pues.

Daniel forma parte de ese sector que usa internet, ese perfil que va en crecimiento, muchos padres por las multitareas que desarrollan en esta sociedad empeñada en ver hacia el futuro pero que no aprovecha y valor el presente, dedica su tiempo y grandes esfuerzos en buscar elementos de distracción -sí, de distracción- para mantener “entretenidos" -aparentemente- a niños como Daniel que a su corta edad explora con curiosidad y a la vez con una habilidad -aparentemente- nada sobre la pantalla táctil de la tableta.

Urga la pantalla, primero, desde el botón de inicio y poco a poco se va adentrando al ambiente que proporciona este aparato tecnológico, que dicho sea de paso fue creado para generar una experiencia en el usuario de intuición y fácil manejo, tanto que hasta este niño de 7 años la sabe manipular al menos para lo que desea encontrar.  

Los colores, carpeta y más allá que se donde cual es la ruta de ubicación de los juegos, se deja llevar por los recuerdos y la experiencia de haber explorado una y otra vez sobre el menjuí táctil de esta tableta. 

Daniel, no necesita internet para poder explorar y llegar a su objetivo: los juegos.

Cada momento que permanece frente a la tableta observa una y otra vez cada efecto y movimiento que se genera en la pantalla, y es que aunque no sabe bien a bien el camino directo a los juegos, explora sin ninguna restricción ni temor cada uno de os iconos que van llamando su atención, no sin antes lanzar una reacción de haber visto eso anteriormente, lo que le hace esforzarme más en tratar de llegar a su objetivo. 

El uso continuo de la tecnología entre los niños está generando cambios incluso en la estructura de su cerebro, en su forma de procesar la información y que se de alguna manera se ve reflejada en su forma de relacionarse con otros niños.

Bien valdría la pena analizar si verdaderamente este ejercicio de entretener al niño con estas nuevas tecnologías es un valor agregado o un cambio positivo en su vida o simplemente se contribuye a la enajenación desde temprana edad.